Tota la vida posterior depèn de les experiències que ens acompanyen a la infància. Literalment tot: comunicació amb amics i familiars, relacions amb companys i superiors, capacitat per superar les sobrecàrregues emocionals i resoldre conflictes. Per tant, és especialment important ensenyar als nens la disciplina psicològica i hauria de començar per les restriccions de visualització d’escenes de violència.
Manual d’instruccions
1
Els nens aprenen i adquireixen habilitats imitant adults i altres nens, repetint el que han vist i escoltat. És ben sabut que la manera més fàcil d’ensenyar a un nen a rentar-se les mans després de caminar o a fer servir una olla si algú altre farà el mateix als seus ulls. El nen percep les escenes de cinema i televisió que contenen violència còmica fins i tot fora d’una avaluació crítica i contextual. El noi, per la manca d’experiència de la vida, és encara més incapaç de valorar correctament un assassinat per autodefensa o causar ferides al detenir un criminal perillós.
2
La violència com a manera de resoldre problemes ràpidament es pot solucionar al subconscient del nen. És molt difícil recórrer, explicar, corregir aquesta fixació, de fet és impossible, perquè es guiarà per l’habilitat de la violència, per exemple, un nen de 3 anys començarà immediatament i podrà percebre explicacions, comprendre l’equilibri de poder, pesar les posicions del bé i del mal només en el millor dels casos. classe. Estàs preparat per viure al costat d’un petit despot durant tres anys? Almenys tres anys, i sense esperances especials de reeducació, ja que en tot aquest temps els seus hàbits només es perfeccionaran i es consolidaran.
3
Qui és més sovint l’iniciador d’actes violents al cinema i a la televisió? Homes Qui és el primer a utilitzar els seus punys i agafar els braços? Homes Les heroïnes de dones, si es troben, són menys comunes ordres de magnitud, però, rarament actuen amb només saviesa i astúcia. El romanent descalç del nen forma una visió completament evolutiva, però absolutament inhumana de la distribució dels rols socials i de l’èmfasi en les qualitats “masculines” i “femenines”.
4
Tot i que suposem que el nen creix a la família més pròspera, es troba completament protegit dels mals exemples, i la seva edat li permet traçar, més o menys conscientment, la línia entre el quadre i la vida, tot i així, es mantindrà l’estrès emocional i mental causat per les escenes de violència. Dificultats per adormir-se, mal somni i trastorns de la gana: aquesta no és una llista exhaustiva de problemes que els nens (i per tant, els seus pares) veuran sovint programes o pel·lícules en què la violència sigui un component significatiu dels mitjans visuals expressius.
Consells útils
Els preescolars no poden veure la televisió més de mitja hora o hora al dia. Si no es pot evitar el tema de la violència a la pantalla (és poc probable que, sense escàndol, es pugui treure el nadó de Tom i Jerry, Transformers, etc.), els adults han d’acompanyar un petit espectador. Explicar, indicar, emfatitzar.
- Al 2018 no els agrada les escenes de violència
- L’impacte de la televisió en el comportament el 2018