Com es sol produir la tartamudesa a la infància? Quins factors contribueixen a això?
La causa de la tartamudesa a la infància sovint s’anomena por. Per exemple, la tartamudesa es produeix després que un gos espanti un nen o passi alguna cosa traumàtica.
Tanmateix, l’ensurt pot ser un detonant, però no és una condició suficient per a l’aparició i la fixació de la tartamudesa. Es superposen i es resumeixen diversos factors, es teixeixen diverses cadenes, els nusos es lliguen a partir de sentiments i creences negatives, que condueixen a l’aparició d’aquesta condició.
Seguim la història general i esquemàtica de l'aparició de tartamudes.
Per exemple, un nen juga sense preocupacions amb altres nens, o camina tranquil, agafant la mà de la mare o amb curiositat, com és habitual per a molts nens, que explora el món que l’envolta. De cop i volta passa alguna cosa que el mostra el món des d’una perspectiva completament diferent. Pot ser un temor d’un gos espantós o qualsevol altra lesió. Què passa a la ment d’un nen?
Una imatge familiar i segura del món s'està col·lapsant. Per exemple, aquesta situació pot fer que arribi a la conclusió que el món no només pot ser amable amb ell, que no es pot simplement jugar descuidat i expressar tots els seus impulsos, etc.
Per descomptat, no estem parlant del fet que l’infant, després d’haver-ho pensat, ratllant el cap, arriba a aquesta conclusió. Això passa emocionalment i inconscientment, automàticament.
Apareix el primer fil: la creença que no es pot viure sense preocupacions, pot ser perillós i dolorós. Es perd la confiança en el món "bo". D’alguna manera heu de defensar-vos, estar en constant tensió, ja que viure insegur.
Potser després d’això pot aparèixer alguna cosa inusual al discurs del nen. Les cases comencen a prestar-li atenció. Potser si el nen no tenia atenció, li agradaria. Aquest és el segon fil. Ara hi ha quelcom de "bo" en aquest "dolent", i aquest "bo" és important i ara s'ha de mantenir.
Què passa després?
Potser en el grup els seus camarades el ridiculitzaran. O passarà més tard a l’escola. Si això succeeix diverses vegades, el nen pensarà que alguna cosa li va malament. El nen prestarà atenció constant al seu discurs. Aquest és el tercer fil: la sensació que "alguna cosa no em passa", estic pitjor que els altres.
Si el nen no aconsegueix assolir alguns dels seus objectius, potser es renyarà i es condemnarà a si mateix i al seu tartamudeig, que es pot convertir a poc a poc en la causa de molts fracassos en la seva ment. Aquí teniu el quart fil.
La nostra situació és condicional i només il·lustra com algunes experiències, que flueixen en altres, provoquen un embull contradictori de pors i creences negatives. I només els pares competents són capaços amb el seu amor pel fill per evitar el desenvolupament de condicions negatives.