"Heu d'ensenyar a un nen mentre està estirat a la banqueta, i com es troba al llarg d'aquí serà massa tard!" Hi ha qui ha sentit aquesta saviesa popular, però no tothom pensa el seu significat. Però en ella hi ha l'experiència centenària dels nostres avantpassats, que van observar que el caràcter d'una persona es forma, per regla general, en la infància.
Com i quan es forma el personatge
La majoria dels experts creuen que les bases del personatge es posen a l'edat de 2 anys. Això està molt influenciat per l’entorn social que envolta l’infant, és a dir, el seu entorn immediat (pares, avis, altres familiars i amics de la família, sovint a la casa). Es troba sota la seva influència, seguint els exemples que donen, que l’infant comença a prendre consciència de si mateix com a persona, treu conclusions sobre els límits del permès.
Un paper molt important també el juga el grau de desenvolupament de l’infant, l’estat de la seva psique. Al cap i a la fi, la manera en què una persona reacciona davant de qualsevol influència, els estímuls externs, depèn de les característiques del cervell. I aquestes reaccions tenen una gran influència en la formació de trets de caràcter específics.
A l'edat de 5-6 anys, les bases establertes del caràcter es poden complementar o ajustar substancialment. Això passa quan el nen es torna més intel·ligent i experimentat, aprèn més sobre el món que l’envolta, es comunica i juga amb altres nens. També té un paper important el sistema de recompenses i càstigs adoptat a la seva família. Abans de l'inici de la fase escolar de la vida d'un nen, el personatge es pot complementar amb funcions comunicatives i de negoci com la sociabilitat, la constància, la precisió. L’opció contrària també és possible, és clar, quan és difícil que un nen es comuniqui amb els companys, però no se’ls pot ensenyar a ser exactes.
Durant la formació a l’escola, es formen trets de caràcter que es relacionen amb l’àmbit emocional-volicional. El nen cau en realitat en un altre món, té la necessitat d’obeir la disciplina, limitar els seus desitjos. Ambdós poden consolidar els trets ja existents del seu personatge i destruir-los, depenent de la força de voluntat i de la situació moral i psicològica de la institució educativa.
En el moment de la graduació, als 16-17 anys, el personatge d’una persona, en la gran majoria dels casos, ja està totalment format.